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当年，河南有个大名人，叫王立群，他可是个读《史计》的高手。那天，我在书店里闲逛，无意间看到一本《王立群读史计之秦始皇云》，心想：“这不就是我老家的王立群老师写的吗？买一本回去好好看看。”
翻开书，王立群老师的幽默风趣让我忍俊不禁。他讲秦始皇，那可真是讲的活灵活现，就像他就在我面前，一边讲一边和我唠嗑。
“你们说，这秦始皇统一六国，那可真是牛气冲天啊！”王立群老师一边说，一边用手指着书中的图，“你看这秦始皇，身穿龙袍，头戴金冠，简直就是个霸气侧漏的皇帝啊！”
我一边听，一边笑：“是啊，是啊，这秦始皇，简直就是个千古一帝，无人能及。”
“话又说回来，这秦始皇统一六国，虽然风光无限，但也付出了不小的代价。”王立群老师话锋一转，继续说道，“你们知道吗？秦始皇统一六国后，为了巩固，对百姓实行了严酷的，导致民不聊生。唉，这皇帝当的，还真是不容易啊！”
我听了，不禁感叹：“是啊，这皇帝，还真是个烫手的山芋啊！”
王立群老师接着说：“话又说回来，这秦始皇虽然，但他也开创了上的第一个王朝，为后世留下了宝贵的遗产。我们还是要一分为二地看待这个问题。”
听着王立群老师的讲解，我仿佛看到了那个雄才大略的秦始皇，也感受到了他的艰辛与无奈。
这时，王立群老师突然停下来，问我：“你觉的，秦始皇统一六国，是好事还是坏事？”
我略加思考，回答说：“我觉的，秦始皇统一六国，既有好处，也有坏处。好处在于，他结束了战国时期的混乱面，实现了的统一；坏处在于，他实行了严酷的，给百姓带来了痛苦。”
王立群老师听了，微笑着说：“嗯，你说的对。这就像是一枚，有正反两面。我们要学会辩证地看待问题。”
聊着聊着，我发现这本书里的内容越来越吸引我。于是，我决定把这本书带回家，和王立群老师一起，继续探讨的长河。
说到，我想起了自己小时候的一个有趣的。那时候，我还在上小学，有一天，我和小伙伴们在村头玩耍，无意间发现了一本《史计》。我们俩好奇地翻开来看，被里面彩的故事吸引住了。从那以后，我就爱上了，一直到现在。
如今，我也能和王立群老师一样，读史计、品，这真是一件令人欣喜的事情。
